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巧用阅读学习单,趣讲童话故事 ??市级课题《核心素养视域下阅
发布日期:2020-06-06 06:37   来源:未知   阅读:


秋暮冬初,暖阳高照,11月21日,我校的郑小兰老师围绕教导主任许秋端老师主持的市级课题《核心素养视域下阅读学习单的设计与运用》开设了部编版二年级上册《狐狸分奶酪》一课,黄莲花校长、许教导以及全体的语文老师都参与听课评课。


课堂中,郑老师用自身的热情激发孩子们学习的兴趣,创设了活泼、有趣的课堂氛围,带动全体同学积极参与课堂活动,让孩子们在快乐中学习。识字是低年段语文教学的重点,在教学中,郑老师通过指名读、小老师领读、开火车读等多种形式帮助学生巩固生字读音,引导学生通过加一加、减一减、换一换和字理识字等形式多样的识字方法识记字形。并且,郑老师还设计了有趣的生字游戏以及阅读学习单对孩子们的生字掌握情况进行了检测,在学习的过程中,孩子们既充分地感受到了课堂的乐趣,同时又牢固地掌握了丰富的生字知识。各种教学方法的巧妙结合,使枯燥的生字教学变得灵动有趣,孩子们学起来兴趣盎然。

在课文内容的理解和概括上,郑老师依据二年级孩子的学情利用阅读学习单给予适当的支架,帮助学生更清晰地理清故事脉络,同时也让学生们掌握了概括故事的方法,有效地培养了孩子们的学习能力。在具体文段的教学中,郑老师注重朗读,通过多种朗读形式以读促悟,让学生在读中感悟文本语言。此外,郑老师还通过文段中的关键字词进行分析,有效落实语文素养,助于学生实现理解字词句能力的生成和发展。


全体语文老师充分肯定了郑老师执教的这节公开课,叶小艳老师提到郑老师的这堂课教学目标明确,学习单突破重难点,课堂学习氛围浓厚。何丽芳老师也赞扬了郑老师具有亲和力,课堂氛围良好。许教导谈到郑老师上课激情四射,课堂气氛活跃,节奏明快,教学流程清晰,教学设计精心,阅读学习单能突破重难点,引发学生自主发现知识。黄校长称赞郑小兰老师善于培养学生良好的学习习惯,班级学生习惯好,朗读课文有感情,发言声音响亮。对于这节课存在的不足,语文组老师们也给出了中肯的建议,如:课文内容上要有所取舍,课堂上多留给孩子一些思考的时间,对于文本概括可循序渐进,理解内容上可以让学生多体会。



不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。文安小学语文组的老师们在校领导的领衔和指导下稳步前行,认真进行每一次教研,积极参与评课议课,将课题研讨落到实处。

 

                                         厦门市文安小学

                                         撰稿:卓子莹

                                         审稿:许秋端

                                         时间:2019.12.2


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